La formación musical refuerza las habilidades con el lenguaje

Se sabe muy bien que la formación musical beneficia al cerebro en desarrollo. Pero, según los resultados de una nueva investigación sobre niños en edad escolar, la asignatura de música puede estar reforzando indirectamente la capacidad del alumno para progresar en la asignatura de lengua y en el aprendizaje de otros idiomas. Estos resultados respaldan una hipótesis planteada a raíz de investigaciones previas.

El equipo de Nina Kraus, especializada en neurociencia auditiva, y profesora en la Universidad del Noroeste en Evanston, Illinois, Estados Unidos, ha constatado que entre los niños examinados en la investigación, aquellos que asistían con regularidad a clases de música y participaban activamente en ellas mostraban mejoras más grandes en su capacidad lectora y en cómo el cerebro procesa el habla que sus compañeros menos activos musicalmente, después de dos años.

El enfoque de la asignatura de música podría ser también importante. El procesamiento neural de los estudiantes que aprendían a tocar un instrumento en clase y practicaban con él mejoraba más que en los niños cuya asignatura de música se basaba solo en escucharla y analizarla.

En investigaciones previas realizadas en la citada universidad, se constató que dos años de formación musical (pero no uno solo) mejoró la capacidad de los cerebros de los participantes para distinguir sílabas de sonidos similares, una habilidad fundamental para un buen dominio del lenguaje. Esa investigación demostró que la formación musical tiene efectos biológicos en el desarrollo de los sistemas nerviosos de los niños.

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