Niños, mientras más tiempo jueguen, mejor

Artículo del blog Cierta Ciencia, de la genetista Josefina Cano, que recomendamos por su interés.

La tendencia tan de moda de que los niños inicien un aprendizaje formal, académico, con profesores especializados, a una edad muy temprana, ya a los 4 años, está siendo puesta en entredicho por un grupo cada vez mayor de científicos, investigadores en educación y pedagogos, quienes afirman que, al contrario de lo que se espera (mejores logros académicos en el futuro), ese afán puede tener el efecto contrario: una disminución en el desarrollo cognitivo y emocional que ocasiona estrés innecesario y quizá una apatía para aprender.

Este artículo del blog Cierta Ciencia, se puede leer aquí.